人才(cai)培养(yang)模式

“双师”教学(xue)+实战课程(cheng)，根(gen)据产(chan)业标准培养行业所需(xu)应用型(xing)人(ren)才。

专业建设解决方案

深(shen)入落实《国务院办公厅(ting)关于产教融合的若干意见(jian)》，协助高校进行(xing)课(ke)程优化与课(ke)程改革。

校企(qi)混合制学院共建(jian)

与本科高(gao)职院校展开混合(he)(he)制学院共建(jian)合(he)(he)作，帮助(zhu)职业院校形成(cheng)人才(cai)、产业、创研纽(niu)带(dai)。

产业支撑(cheng)人才培养

智慧旅游(you)、智能制造、新一代信息技(ji)术(shu)；三大类专(zhuan)业类型帮助人才建设。

人才培养五(wu)维度(du)

协同高校通过(guo)课(ke)程设(she)计、双师型教育(yu)、理实(shi)一(yi)体化/情景模拟教学、精细化管理、实(shi)习就(jiu)业(ye)，培养学生综合能力(li)，打造特(te)(te)色专业(ye)，增强校方(fang)特(te)(te)色和办学实(shi)力(li)。

自办院校(xiao)

自(zi)公司(si)成立十余(yu)载以来(lai)，通(tong)过自(zi)办院校、与院校共(gong)建(jian)现代(dai)学(xue)徒制产(chan)学(xue)研实训基地的方式共(gong)建(jian)专业、混合所有(you)制学(xue)院共(gong)建(jian)。

核心课程资源库建设

每(mei)专业6-8门(men)核心课程资(zi)源，每(mei)2-3年更新(xin)一门(men)课程资(zi)源，包含课程教材、课程标(biao)准(zhun)、课程大纲。

人才培(pei)养标准(zhun)化体系建设

健全合作院(yuan)校(xiao)(xiao)专(zhuan)业及(ji)课(ke)程体系，促进学校(xiao)(xiao)教(jiao)学方法的变革，带动专(zhuan)业实训设备更新。及(ji)时有效(xiao)科学地把握市场(chang)的人才需求，提升(sheng)学校(xiao)(xiao)市场(chang)适应能力。