人才培養模式

“雙師”教學+實戰課程(cheng)，根據產業標準培養行(xing)業所(suo)需應用型(xing)人才。

專業建(jian)設解決方案(an)

深(shen)入落(luo)實《國務(wu)院辦公廳(ting)關于(yu)產教融合的若干(gan)意見》，協助(zhu)高校進行課(ke)程優化與課(ke)程改革。

校企混合制學院共建

與本科高職(zhi)院校(xiao)展開(kai)混(hun)合制學院共建(jian)合作，幫助(zhu)職(zhi)業(ye)(ye)院校(xiao)形成(cheng)人才、產業(ye)(ye)、創研(yan)紐帶。

產(chan)業支撐(cheng)人才(cai)培(pei)養

智(zhi)慧旅游、智(zhi)能制(zhi)造、新一代信息技(ji)術；三大類專業(ye)類型幫助人才建(jian)設。

人才培(pei)養五維度

協同高(gao)校通(tong)過(guo)課程設計、雙師型教(jiao)育、理(li)實一體(ti)化(hua)(hua)/情(qing)景模(mo)擬教(jiao)學(xue)、精細化(hua)(hua)管(guan)理(li)、實習就業(ye)，培養學(xue)生綜合能力(li)，打造特(te)色(se)專業(ye)，增強校方特(te)色(se)和辦學(xue)實力(li)。

自辦(ban)院(yuan)校

自公司成立(li)十余(yu)載以來，通過自辦院校(xiao)、與院校(xiao)共(gong)(gong)建(jian)現代學(xue)(xue)(xue)徒制(zhi)產學(xue)(xue)(xue)研(yan)實(shi)訓基(ji)地的方式共(gong)(gong)建(jian)專(zhuan)業、混(hun)合所有制(zhi)學(xue)(xue)(xue)院共(gong)(gong)建(jian)。

核心課(ke)程(cheng)資源庫(ku)建設(she)

每專業6-8門核心課程(cheng)資(zi)(zi)源(yuan)，每2-3年(nian)更新一(yi)門課程(cheng)資(zi)(zi)源(yuan)，包含課程(cheng)教材、課程(cheng)標準、課程(cheng)大(da)綱(gang)。

人才培養標準化(hua)體系建設

健全合作院(yuan)校專業及課(ke)程體系(xi)，促(cu)進學(xue)(xue)校教學(xue)(xue)方法的變革，帶動(dong)專業實訓(xun)設備(bei)更新。及時有效科學(xue)(xue)地(di)把握市場的人才需求(qiu)，提升學(xue)(xue)校市場適應能力。